(0.25)a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn
Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

(0.25)b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Suy nghĩ về cội nguồn của cuộc sống

(1.0)c. Triển khai vấn đề nghị luận: thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp nhưng phải làm rõ suy nghĩ về cội nguồn của cuộc sống.
- Có thể đi theo hướng:
+ Giải thích: cội nguồn là nơi con người ta sinh ra, chôn rau cắt rốn, lớn lên cùng những kỉ niệm. Hiểu theo nghĩa rộng hơn, đó chính là đất c. Triển khai vấn đề nghị luận: thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp nhưng phải làm rõ suy nghĩ về cội nguồn của cuộc sống.
- Có thể đi theo hướng:
+ Giải thích: cội nguồn là nơi con người ta sinh ra, chôn rau cắt rốn, lớn lên cùng những kỉ niệm. Hiểu theo nghĩa rộng hơn, đó chính là đất nước, là nơi dân tộc ta sinh sống từ bao đời với những nét văn hóa riêng biệt. + Bình luận: cội nguồn là không gian sinh tồn và giúp cho sự hình thành, phát triển của mỗi một con người. Nó có tác động to lớn đến nhận thức, tình cảm, giá trị, ý nghĩa đời sống của con người. Vì vậy, mỗi người phải có trách nhiệm đối với nguồn cội của mình: tưởng nhớ tổ tiên, cội nguồn dân tộc; gắn bó, chia sẻ với nhân dân, đất nước những lúc khó khăn, gian khổ; biết yêu thương và cống hiến hi sinh cho gia đình, đất nước, quê hương ngày càng giàu mạnh. + Chứng minh: đồng bào Việt kiều ở nước ngoài đồng lòng hưởng ứng lời kêu gọi của chính phủ khi đất nước có thiên tai, dịch bệnh. + Mở rộng – phản đề - bài học: lên án, phê phán những người lãng quên cội nguồn, sống ích kỉ, cá nhân. Cần thấy được vai trò, ý nghĩa của cội nguồn, hướng về cội nguồn bằng tình cảm chân thành, hành động cụ thể.

(0.25)d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

(0.25)e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.